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Prompt para Investigación Noveno

  Actúa como un equipo multidisciplinario conformado por un desarrollador Senior Front-End, un diseñador UX/UI, un especialista en visualización de datos, un diseñador de experiencias interactivas y un experto en SVG, HTML5, CSS3 y JavaScript ES6. El objetivo es desarrollar una aplicación web interactiva que represente un Árbol de Problemas, con una calidad visual comparable a una infografía digital profesional o a una experiencia interactiva de museo. No quiero un árbol hecho con figuras geométricas básicas ni una página HTML sencilla. Quiero una aplicación moderna, inmersiva, elegante y altamente interactiva. Contexto El problema central corresponde al diagnóstico comunitario del barrio Robledo Aures II (Medellín, Colombia). Problema central: Drogadicción La aplicación debe representar gráficamente la relación entre: causas (raíces) problema central (tronco) consecuencias (copa del árbol) Debe servir como material para una socialización comunitaria. Calidad esperada El...
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Taller de preparación para el exámen de periodo 11

Durante el periodo se abordaron dos competencias sobre Lectura crítica en las ciencias Sociales (pensamiento social y analisis de perspectivas). Estas dos se trabajaron con el taller sobre las brujas y la inquisición para encontrar información literal en el texto, analizar las diferentes posturas en el texto y sentar una posición propia como lector. Con esta misma estructura se leerá y analizará el siguiente texto que será el insumo para la prueba de periodo:    La expresión “el mundo de la información”; se refiere al vasto y complejo entorno en el que se produce, distribuye, accede, procesa y consume información en todas sus formas. Este mundo ha evolucionado radicalmente en las últimas décadas gracias al desarrollo de la tecnología digital, Internet, y los dispositivos móviles. Algunos aspectos clave del mundo de la información son: 1. Digitalización: La mayoría de la información hoy en día se encuentra en formato digital, lo que permite su rápida difusión y almacenamiento m...
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Taller 1 SABER 11 / Plan de mejora

 A partir de este momento iniciamos el camino a mejorar ICFES Tallr de ICFES
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Escuelas filosóficas - Grado 10

  Escuela Filosófica Definición (una frase) Concepto de escuelas filosóficas Son corrientes de pensamiento que agrupan filósofos con ideas y métodos comunes para explicar la realidad, el conocimiento o el ser. De Mileto Sostiene que existe un principio material único (arjé) del cual proviene toda la naturaleza. Pitagórica Afirma que la esencia de la realidad está en los números y las relaciones matemáticas que ordenan el cosmos. Parménides Defiende que el ser es único, eterno e inmutable, y que el cambio es una ilusión de los sentidos. De Heráclito de Éfeso Plantea que la realidad está en constante cambio y que todo fluye según una razón universal (logos). Eleática (Parménides) Sostiene que solo el ser es real y niega la posibilidad del cambio, el movimiento y la multiplicidad. Armonista ...
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Cuadro sobre los autores: Filosofía 11

  Autor / Concepto Definición (una frase) Simone de Beauvoir Filósofa que analiza la condición femenina como una construcción social marcada por la desigualdad. Otredad Es la idea de que la mujer ha sido construida como “el otro” en relación con el hombre, quien se asume como sujeto central. Opresión de la mujer Consiste en el conjunto de estructuras sociales, culturales y simbólicas que subordinan a la mujer frente al hombre. Autenticidad y autonomía femenina Propone que la mujer debe asumirse como sujeto libre que construye su propia existencia más allá de roles impuestos. Feminismo Es la lucha teórica y práctica por la igualdad de derechos y la superación de la subordinación de la mujer. Albert Camus Filósofo que reflexiona sobre el sentido de la vida en un mundo carente de significado inherente. Teoría de lo absurdo Plantea el conflicto entre la búsqueda humana de sentido y un universo indiferente que no lo ofrece. El mito de Sísifo Representa la condición humana condenada a re...
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Jean Paul Sartre

  Introducción: El Existencialismo como Humanismo Para abordar los conceptos de Jean-Paul Sartre (1905-1980), es fundamental partir de su premisa más célebre:  "la existencia precede a la esencia"   . A diferencia de un objeto, como un cortapapeles, que es fabricado siguiendo un plan (una esencia) predefinida en la mente de su creador, el ser humano primero  existe , "se lanza al mundo", y solo después, a través de sus acciones y elecciones, se define a sí mismo y construye su esencia  . Esta idea es el pilar sobre el que se sostienen los cuatro conceptos que desarrollaremos a continuación. 1. Teoría del Sinsentido (o el mundo como absurdo) Para Sartre, el mundo en sí mismo carece de un significado inherente, preestablecido o divino. Esto es lo que denomina el carácter absurdo de la existencia. No hay un Dios que haya creado el mundo con un propósito, ni una naturaleza humana universal que dicte cómo debemos vivir, ni valores morales escritos en el cielo  ....
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Acción de tutela: Pedagógica

 Caso ficticio a atender: Caso ficticio para análisis pedagógico Título: El caso del profesor Juan de Kakaroto Velosa Este es un caso totalmente ficticio , diseñado con fines pedagógicos para reflexionar sobre la ética, la justicia y los derechos de los estudiantes en el ámbito educativo colombiano. En un colegio público de Colombia, los estudiantes del grado once se enfrentan a una situación preocupante. Según el relato, el profesor Juan de Kakaroto Velosa , encargado de una de las asignaturas del grado, decidió repruebar a todos los estudiantes del curso , argumentando que no mostraban “buena actitud” ni “afinidad espiritual” con sus propias creencias personales. El docente, según lo narrado, percibía a los jóvenes como “muy feitos” y los descalificaba por no ser seguidores de la iglesia denominada “Testigos de Gokú” , a la cual él pertenecía. Cuando los estudiantes solicitaron explicaciones y revisión de sus calificaciones , el profesor se negó a dar razones académicas ...
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